Sylvain Connac, enseignant-chercheur en Sciences de l’Education et invité des jeudis de la recherche, a exposé les grands principes du tutorat comme levier pour la différenciation pédagogique.

L’empathie, les pratiques coopératives constituent les ingrédients majeurs pour faciliter l’introduction d’usages avec le numérique.

En interaction avec Anne-Cécile Franc et Lionel Caylat de l’équipe e-formation de la DANE, il répond aux questions suivantes en compagnie d’une centaine de professeurs connectés pour assister à cette conférence en ligne.

• Comment préparer les élèves à ces activités tutorales d’aide reçue et d’aide apportée ?
• Comment choisir les élèves qui peuvent aider ?
• Comment éviter que ce soit systématiquement les mêmes élèves qui aident ? Comment introduire de la réciprocité ?
• Pourquoi le tutorat entre pairs participe-t-il à une prise en compte positive de l’hétérogénéité ?