Cette ressource présente une séquence de six séances progressives qui initie les élèves à la programmation en leur proposant de déplacer un robot pour tracer des figures géométriques, telles qu’un carré ou le patron d’un cube. Intégrée à l’enseignement des mathématiques, elle valorise la manipulation, l’autonomie et la coopération.

Expérimentée dans cinq écoles, en REP+ et hors REP, la séquence a suscité un fort engagement des élèves. Les enseignants soulignent leur motivation, leur plaisir à relever des défis concrets et les bénéfices en termes d’entraide et de réflexion collective.

La ressource met à disposition des fiches détaillées, des supports pédagogiques et des conseils pratiques pour une mise en œuvre facilitée et progressive.